O Ministério da Educação Nacional anunciou um currículo básico para a educação em saúde, uma nova disciplina obrigatória. A entrada em vigor está prevista para o início do novo ano letivo e os trabalhos progridem de forma constante no Ministério da Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia. É importante ressaltar que todo o projeto está atualmente sujeito a consulta. Este ano vai até 21 de novembro. – Qualquer pessoa pode enviar comentários.
A educação em saúde começa a partir de setembro. O que as crianças devem aprender?
A educação em saúde será introduzida nas escolas a partir de 1º de setembro de 2025. Este é um assunto obrigatório.
- No ensino fundamental, da 4ª à 8ª série (1 hora por semana em cada turma).
- Escola pós-primária: escola secundária geral, escola profissional e escola profissional primária (2 horas por ciclo educativo).
O Ministério da Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia anunciou um currículo básico para a nova disciplina, a partir do qual os alunos aprenderão não só sobre alimentação saudável, por exemplo, mas também “elementos importantes da educação para a saúde nos níveis do ensino primário e secundário”. .” Entendido. “A educação sexual como ciência da ‘saúde sexual’ será especificada no projeto”, informa o site info.pl.
Educação sexual como parte das aulas de saúde. Quais temas serão discutidos?
O Currículo Básico publicado pelo Ministério da Educação Nacional afirma: Alunos do 4º ao 6º ano – No campo da educação em saúde sexual, você deve aprender sobre:
- o conceito de saúde sexual, sexualidade e seu impacto positivo na vida humana,
- Estrutura e funções básicas dos órgãos reprodutivos,
- Processo de fertilização, gravidez, parto, cuidados com o recém-nascido,
- Autonomia corporal e como geri-la ativamente;
- Sobre os estereótipos de género e os seus efeitos negativos no funcionamento humano.
Alunos do 7º e 8º ano No entanto, você precisa aprender sobre:
- o significado positivo da sexualidade humana, os impulsos sexuais e as suas mudanças na adolescência, as razões pelas quais as pessoas decidem praticar atos sexuais e as consequências associadas;
- Orientação psicossexual e a direção do seu desenvolvimento, identidade de gênero, cisgênero e transgênero,
- Padrões de consentimento informado, meios de comunicação social, meios de comunicação de massa, cultura jovem, elementos de sexualização e pressão relacionados à atividade sexual no próprio ambiente, formas de combatê-la e lidar com ela, e uma consciência madura da atividade sexual, elementos de preparação começam.
- Métodos contraceptivos.
Além disso, opcionalmente (o que significa que os professores são obrigados a cumprir pelo menos um dos seguintes requisitos), os alunos aprenderão:
- infecções e doenças sexualmente transmissíveis.
- Campos especializados que tratam da sexualidade humana e da saúde reprodutiva.
Quanto aos mais velhos estudante, estudante do ensino médioaprenda sobre:
- conceito de sexualidade,
- Estrutura e função dos órgãos genitais.
- Métodos contraceptivos, seus mecanismos de ação, critérios para seleção de métodos contraceptivos apropriados,
- Prevenção de doenças e enfermidades sexualmente transmissíveis,
- Fatores que afetam a fertilidade humana.
- O processo de gravidez, parto fisiológico e instrumental e cesariana, questões de saúde relacionadas com a amamentação, regulamentos relacionados com cuidados pós-natais e neonatais, o papel do apoio educativo e psicológico para quem planeia dar à luz (pré-natal incluindo o papel das escolas e padrões de cuidados perinatais);
- aborto espontâneo e aborto, e as condições éticas, legais, de saúde e psicossociais que envolvem o aborto;
- Padrões de consentimento informado.
- formas de violência sexual;
- Ameaças relacionadas a vários aspectos da sexualidade, tais como: Sobre aliciamento online (grooming), sexting, chantagem sexual, pornografia, objetificação sexual, prostituição com participação de menores e como combatê-los.
Tópicos opcionais serão abordados durante a aula.
- Prazer sexual, influências no desejo sexual, formas de atividade sexual, distúrbios e disfunções sexuais,
- fatores que afetam a qualidade da vida sexual nas diferentes fases da vida (deficiência física, deficiência intelectual, doenças crônicas, transtornos mentais, transtornos globais do desenvolvimento, etc.);
- questões jurídicas e sociais relacionadas ao pertencimento ao grupo LGBTQ+;
- Estereótipos de género, incluindo aqueles relacionados com o domínio sexual.
