Número de objetos e lições desnecessárias

Muitos pais acreditam que seus filhos estão sobrecarregados pelo material, em vez de ensiná -los. Recentemente, escrevemos sobre as observações da sra. Ewelina, que ensinou matemática na escola primária por 36 anos e tem uma visão completamente diferente do assunto. Na sua opinião, quando ela começou a trabalhar na década de 1980, havia realmente muita ciência. No entanto, ele acredita que seu nível diminuiu várias vezes naquele momento.

“As tarefas atuais dos diplomas básicos do ensino médio são abordados principalmente com estudantes antes das reformas de 2000 estudadas nas 7ª e 8ª séries. Questões como funções trigonométricas, sistemas de equações, blocos rotativos e muito mais. Existe. De acordo comigo“- Ele argumenta, ele também acrescenta que os pais co-abolidos têm muita pressão sobre suas notas e que não se concentrarão no que encontrarão mais adiante em suas habilidades e consciência. Para reduzir o nível. Você pode fazê-lo”.

Pai de Dozen -Year -Od: A escola está atualmente no fundo

O artigo com opiniões de professores foi comentado pelo pai de um estudante de 10 anos com uma opinião totalmente diferente sobre a educação atual.

A escola está atualmente no fundo. Desculpe por expressá -lo. O número de objetos e lições desnecessárias são assustadoras. Em vez de apresentar as lições necessárias, os alunos se preparam para suas vidas com a família (4ª série), educação comunitária e duas lições religiosas.

– Escreva sobre as folhas enviadas para nós. – Meu tempo, e foi há muito tempo, cada escola em Kill enfatiza dois assuntos principais: matemática e polimento.. Essas lições incluíram a maior e maior quantidade de material. Exemplos, exercícios, etc. – ele acrescenta. Segundo os homens por várias outras obrigações e políticas objetivas, as crianças têm pequenas lições de polonês, matemática ou idiomas estrangeiros.

Professores não complementam os materiais

Nossos leitores também acreditam em professores que muitas vezes faltam em seu trabalho por vários motivos. Na escola de seu filho, em vez de um substituto, geralmente “cartas são resolvidas” pelo administrador. Em outras palavras, a caixa registradora nunca produziu materiais posteriormente.

Este foi o caso no ano passado. O básico do inglês é abolido e agora as crianças estão compensando aulas particulares. Em matemática, os professores têm pequenas lições e, portanto, seguem o material. Ele faz um exemplo e continua. Ele não vai para casa, então não pode fazer isso, então os pais precisam ser capazes de converter o material da lição. Se a criança não converter exemplos de se ela não desenha cerca de 12 kits usando multiplicação, compartilhamento ou volume, ele não dominará o material. E a escola não tem tempo para isso. O círculo fecha.

– Descreva 10 pais. – No meu tempo, os professores fizeram o dever de casa, mas todos em matemática obtiveram meu conhecimento e sabiam como resolvê -los, então ninguém se importava em fazer o dever de casa. – ele acrescenta.

Ele também observa que hoje os professores geralmente não têm tempo para explicar bem vários problemas para seus filhos. Isso significa que os alunos não os entendem, estão de volta e os problemas estão aumentando. – Inventando objetos e materiais desnecessários e mais úteis na vida, limitando o básico como matemática, polimento e estrangeiro. Depois disso, nossos filhos se preparam para a vida adulta. Você pode não conhecer a história (você encontrará informações no livro, talvez não conheça geografia – você abrirá o Atlas e encontrará um lugar), mas lógico por não conhecer as regras de ortografia para pensar ou contar, você será apenas o Próximo modo da tigela de arroz – Resumo de Daginante.

Você concorda que as crianças estão atualmente sobrecarregando o excesso de material para a educação? Você acha que é o contrário? Escritor: justyna.federuk@grupagazeta.pl. Fornecer anonimato.