Reto e último antes do exame final. Graduado do ensino médio: vou ajudar

Ania (nome alterado para as necessidades do artigo) Ele é formado no ensino médio e o que aprendi em uma escola particular em Radom. Ela nunca teve mais problemas com a ciência, mas era mais fácil adquirir conhecimento do assunto. Foi por isso que ela decidiu passar pela biologia e matemática em seu diploma do ensino médio. Ela conta como sobre esses assuntos pode alcançar o estudo de seus sonhos – ciências elétricas.

– Desde que estudei no ensino médio, cheguei ao assunto que passei como graduado no ensino médio. Desvendo os lençóis, leio muito, me preparo dos cursos on -line, vou ao tutor. Além do que muitos podem se surpreender, resolvem sistematicamente seus trabalhos de casa para as fantasias com as quais nossos professores lidaram – um ex -aluno do ensino médio admitiu.

Os graduados do ensino médio resolvem sua lição de casa e veem muitas coisas boas. “Repita o material da lição.”

Os alunos percebem isso Graças à lição de casa, os professores querem pessoas que possam repetir os materiais das lições regularmente. Ela sabe que desta vez pode alocar esse tempo para resolver folhas e fazer anotações das aulas, mas prefere reservar um tempo para a lição de casa. Isso ocorre porque eles sempre a ajudaram a estudar muito. Isso apesar do fato de que as pessoas mais velhas ainda pensam que as resolverão e que isso lhe dá muitas coisas boas.

– Os professores não lidam com a lição de casa, ou pelo menos aqueles que me ensinam. Cada tarefa faz algum sentido. Graças a isso, repetimos os materiais das lições, não apenas do sistema e do campo, mas mais do que qualquer outra coisa. Este é um conhecimento adicional. Muitas vezes, tenho que ler e assistir à web para resolver a tarefa. Esta é uma experiência valiosa para mim e digo isso como estudante. O dever de casa é dedicadomas mais do que tudo, precisamos ver o significado necessário – reconheça os graduados do ensino médio e acrescentar que muitos de seus colegas e colegas resolverão a lição de casa para si mesmos.

Os professores são sobre ajudar. Lição de casa também? “Eu não sabia disso.”

Ania se lembra disso A lição de casa não é avaliada, mas os próprios alunos geralmente vêm de iniciativas para discuti -las em suas aulas. Os professores não cometem esse problema. Pelo contrário, gosto das atitudes dos meus alunos. – Isso é repetido não apenas para o teste, mas também para o exame final. Às vezes, estamos muito inconscientes e podemos aprender e aprender outras soluções, graças a essas discussões colaborativas.

Os matemáticos descobriram que, em vez de resolver a probabilidade, fiz todas as maneiras mais difíceis. Eu não tinha notado isso, mas apenas quando mostrei a ela como resolver o trabalho da casa, ela me disse um “atalho”. Eu também acho que vale a pena discutir!

A lição de casa aumenta a eficácia da aprendizagem?

Os defensores dos trabalhos de casa enfatizam que eles permitem que você passe e integre materiais da lição. De acordo com um estudo realizado pela IBE, ele escreveu recentemente um artigo sobre Edziecko.pl. Em média, a lição de casa é acelerada por 15% de aprendizado. Ao mesmo tempo, esse efeito médio é quatro vezes menor que o dos alunos do ensino fundamental.

tem sido Grandes tarefas são curtasÉ particularmente visível entre os alunos do ensino médio. No entanto, deve -se lembrar que isso pode ser causado por uma educação mais eficaz durante as aulas. Ao mesmo tempo, significa que os professores não precisam dar aos alunos muitos compromissos domésticos.

As opiniões sobre como assistir e a lição de casa diferem. Eu concordo principalmente em uma – mudanças na escola são necessárias. Mas há algo que está sendo introduzido agora? Já está subindo ao mesmo tempo. E o que você acha deste tópico? Compartilhe conosco. Informe -me ou envie -me um e -mail nos comentários: magdalena.wrobel@grupagazeta.pl. Também recomendamos participar das pesquisas.