Recentemente, escrevemos um artigo sobre uma teoria de que o triângulo e quatro estudantes eram de vida maior que o quinto e o sexto. No entanto, as opiniões sobre esse assunto são fortemente divididas e muitas pessoas acreditam que isso é falso. Algumas pessoas fazem por sua vez. Depois de ler o artigo: Por que o triângulo e quatro alunos não podem viver? “O sucesso está no nicho” O professor é um professor com anos de experiência em uma escola secundária que decidiu compartilhar seus pensamentos conosco.
Minhas observações mostram que os alunos da sexta série são o resultado do trabalho dos pais e do próprio trabalho dos alunos. Os alunos querem atender aos requisitos de seus pais. Esses alunos não estão vivendo para si. Uma vida que fará com que seus pais sonhem realidade. E, de fato, na vida adulta, eles não estão em seu próprio estado de sucesso, e isso não faz sentido para os pais
-Eu escrevi. Outro problema que ele vê é que os alunos chegam atualmente ao ensino médio e estudam com base em suas notas. “Na minha opinião e observação, os alunos pararam de aprender por causa de si mesmos e do conhecimento. Eu só aprendo sobre notas, Como mais classificações estão ocorrendo, você pode ir a uma escola melhor ou simplesmente chegar à escola escolhida. Isso é ridículo. Algo precisa ser feito. Pode não estar de volta ao exame. Não há nada tão ruim. “Os exames da segunda escola e os exames do ensino médio são porque o aprendizado de notas não faz sentido e eles realmente não buscam a sociedade”, ele acredita.
“Isso é verdade, muitas vezes aprendi para meus pais.”
Perguntei a várias pessoas sobre a opinião do professor. Para sua surpresa, uma parte importante veio até ela.
Meus pais sempre precisam de uma boa crítica, o cinturão vermelho. Eu sempre fui humanista e objetos me vieram com dificuldade. No entanto, os quatro não os satisfaziam. Então eu estava à noite para ser feliz às custas do meu tempo livre e paixão
– Magdalena me diz. – Eu não tenho fadas, eles queriam se sair bem. No entanto, sinto que estou perdendo muito tempo e posso ter um tempo melhor. Em geral, não concordo com a revisão típica, mas, na minha opinião, muitas vezes não reflito o conhecimento dos alunos – acrescenta ele.
Angelica admite que também seguiu as notas do ensino médio e do ensino médio. – Meus pais não me pressionam, mas quando recebi a marca alta, senti orgulho neles. Às vezes Na verdade, acho que me senti mais por eles do que por mim mesmo. Porque eu sabia que as histórias históricas não traria nada para minha vida, E esqueço a data gravada na folha de metal – ele diz. Mas ele não sabe se a idéia de introduzir exames nas escolas de ensino médio ou se a universidade é uma boa ideia. – Estou no corpo de se esse método é o melhor ou não, estou preocupado que não seja. Eu realmente não sei. Talvez ninguém saiba como mudar o sistema educacional e o sistema educacional polonês, para que os alunos possam se desenvolver em campos realmente bons.
Da mesma forma, Alicha acredita que uma boa pesquisa é esperada, com ênfase em sua avaliação, graças aos pais. – A verdade é que, se eles não me perseguirem como se eu estivesse estudando e controlasse minhas notas, provavelmente não estaria onde estou hoje. Não tenho certeza de que permitir que a criança seja livre e aprender apenas com o assunto que ele gosta é bom. Não parece necessariamente ser o caso. E, ao longo dos anos, eles alcançaram notas na escola e alguém decidiu estudar ou não, então vamos enfrentá -la.
Você concorda com as opiniões dos professores de que os alunos geralmente aprendem não por causa dos seus, mas por causa de seus pais, suas notas? Escreva -nos para justyna.federuk@grupagazeta.pl e deixe -nos saber o que você pensa sobre isso. Também recomendamos participar da enquete!
