O sistema de notas nas escolas polacas tem sido controverso há muito tempo, e a pressão associada à obtenção de notas elevadas tem frequentemente um impacto muito negativo no bem-estar e na autoconfiança dos alunos. Atualmente, existem três tipos de avaliação: descritiva, pontual e percentual. Para alunos das séries I a III, as avaliações de classificação semestral e anual e as avaliações de classificação semestral e anual sobre comportamento são avaliações descritivas. Porém, a partir do 4º ano as notas serão avaliadas. Afinal, as avaliações descritivas feitas pelos professores não fornecem necessariamente feedback, mas é importante que os pais saibam o que trabalhar com os seus filhos.
“Depois de ler o boletim escolar do seu filho, tudo pode parecer bem à primeira vista, mas infelizmente não está completamente bem. Os professores podem descobrir que você está perdido e que seu filho está realmente A criança escolhe as palavras de uma forma que torna difícil dizer se ele ou ela está aprendendo ou não. Os educadores também devem seguir certas regras”, lemos no site honey.nine.com. Isto é realmente um problema? Perguntamos aos professores que trabalharam do 1º ao 3º ano e que já escreveram centenas de avaliações descritivas sobre isto.
Professor: Isto é injusto com os alunos porque cada avaliação deve indicar o que precisa ser melhorado.
Depois de descrever cerca de 30 alunos, a Sra. Marlena, uma professora do terceiro ano, diz que muitas vezes se preocupa com o facto de as notas serem tão semelhantes que isso diz pouco sobre as competências dos alunos. Além disso, os pais devem estar cientes de que os professores possuem um modelo pronto gerado pelo programa diário eletrônico e apenas o modificam ocasionalmente.
– Isto é injusto com os alunos porque cada avaliação deve indicar o que precisa ser melhorado. Sonho que as avaliações descritivas incluam descrições do desenvolvimento social, emocional e físico de uma criança, bem como resultados e dicas para trabalhos futuros. O comportamento não pode ser ignorado, pois também afecta a aprendizagem das crianças, por exemplo, a sua capacidade de concentração. Em conversa com eDziecki, a professora destacou, acrescentando que é necessário introduzir critérios de avaliação e avaliar cada ponto separadamente e de forma independente.
Preparar uma avaliação descritiva adaptada a cada aluno provavelmente levará muito mais tempo do que copiar um padrão, mas dará aos pais uma perspectiva completamente diferente sobre o seu filho. Sou um defensor de dar mais de si, especialmente ao avaliar as crianças.
-Sauwire.
“As escolas não são fábricas de escovas de dente e cada aluno tem necessidades diferentes.”
A Sra. Lidka, que trabalha há muitos anos com avaliação descritiva, tem opinião semelhante.・Eu costumava me esforçar muito para escrever à mão, mas agora tudo está sistematizado e as avaliações não são mais tão transparentes. Os professores reconheceram nas nossas entrevistas que há muitas afirmações que nada acrescentam ao quadro geral.
Por outro lado, a professora Kinga fala sobre avaliação descritiva da seguinte forma: “As escolas não são fábricas de escovas de dente e devem ser adaptadas aos alunos, pois cada aluno tem necessidades diferentes. As crianças são superestimuladas e sobrecarregadas, e isso está acontecendo cada vez com mais frequência.” Quando as crianças têm deficiências de desenvolvimento, os pais percebem seu cansaço e desejam isso. Para saber se os seus esforços não são em vão, em vez de simplesmente escrever se é bom ou mau, devemos usar um vocabulário tão incompreensível que nem mesmo o Papa consegue compreender o que dizemos, e isto é um bom presságio em princípio. . E na verdade esse garoto tem muito o que melhorar. ”
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O Ministério da Educação Nacional pretende alterar o sistema de avaliação de desempenho escolar?
O Ministério da Educação Nacional está a planear uma série de mudanças nas escolas a partir do novo ano letivo. Se isso determina uma verdadeira revolução depende de o problema realmente incomodar os professores. Querem consultar primeiro e depois decidir se vale a pena abandonar a avaliação digital em favor de uma avaliação descritiva. As dúvidas incluem se as notas semestrais devem ser emitidas e se os certificados em papel são realmente necessários ao final de cada aula.
Lembre-se de que atualmente existem três tipos de avaliação nas escolas: descritiva, graduada e percentual. Para alunos das séries I a III, as avaliações de classificação semestral e anual e as avaliações de classificação semestral e anual sobre comportamento são avaliações descritivas. Porém, a partir do 4º ano as notas serão avaliadas.
No podcast “Szkoła na anew”, Gabriela Olszowska, superintendente da cidade de Lesser Polska, disse que o mais importante na avaliação é o feedback, o que os alunos já fizeram e o que ainda precisam trabalhar. , o objetivo é torná-lo mais fácil de entender. Olhar: “Mudanças nas escolas. O que entrou ou não em vigor em 1º de setembro? Os pais devem saber.”
